En las últimas semanas estamos sufriendo el ataque de un enemigo invisible al ojo humano que ha perturbado nuestra vida diaria, dinamitando acciones cotidianas como el trabajo, la compra o el ocio.
En estos difíciles momentos debemos, más que nunca, buscar la innovación, la creatividad, y la positividad en nuestra labor docente. Por ello debemos descubrir en estas situaciones traumáticas, elementos que mejoren estos escenarios. La dificultad con la que nos encontrábamos cuando queríamos que nuestro alumnado escribiera cualquier tipo de texto era su argumentación de no saber qué contar. Pues ahora es el momento, ahora pueden contarnos sus experiencias, sus sentimientos y sus entornos. Al igual que nosotros, nuestros alumnos están padeciendo unas circunstancias ajenas, que les impiden realizar muchas actividades que hasta hace dos semanas realizaban de forma habitual.
Dentro del periodismo escrito, en la elaboración de noticias, los alumnos pueden recoger toda esa información que está surgiendo de una manera expontánea y que se genera en esta situación atípica de la cuarentena forzosa, a causa del Coronavirus (Covid-19).
La tarea que propongo es una adaptación del recurso original "
Somos periodistas" del
Proyecto EDIA de
Cedec.
